校本课程教案

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  • 校本课程教案
    教案 2011-3-7 教案
      [校本课程教案]

    石的接合的
    重塑新乡村风景画

    [读本]

    本章是读本基本的党派,包孕:石质石、飞龙石、铁壁铜墙、剑劈峰等。。,[思想库]。

    [教导专注的]

    1。匆匆查阅教导,使修饰更多的或附加的人或事物认得太白山的著名景区“石质石”。

    2。让修饰忠诚故乡、爱太白山,防护我故乡的草木。

    [教导提议]

    本章内容可在10小时内运用。。

    [教室教导设计]

    教导加工

    一、闲谈导言

    本人都意识到,本人的故乡太白山是著名的AAAA级景区的,正视图3767米,特别的的地理位置和神奇的顺理成章地特点,太白山对顺理成章地修习的估计成本的宏大估计成本。。太白山雄、奇、秀、鲜艳特点;山、林、水、四项瓦斯竣工。目前本人就来认得“石质石”。

    二、看图片来显示图片,修饰图片议论。

    三、棉纸教室季节性竞赛

    为什么叫它“石质石”呢?因,这块石头重约200吨。,约80立方公尺,假定缺少看见点,有10个体在推它。,它不动。;假定你找到病症,你可以把它不费力地。,就像在天的帮忙下,因而这万斤棒糖就被误以为是“石质石”,《校本课程教案》()。
    天一词被刻了决定并宣布。。辩论互相牵连历史数据记载,这是唐高宗李志笔下的书名。。现时布满在找寻它,用白色拓谢写了石质石三个字,公园总经理对保险不得不的冬季到南部做工的流动工人,加固附和的栅栏,那边的石头接近末期的的东西,预防宏大大麻烟卷的烟蒂摇的冒险的事。

    (男教员可以让分别的修饰在修饰议论后参加讨论)

    四、想一想
     

    请说些什么石质石的规律。

     五、教室小结

    六、
    作业设计

    1、谈谈你意识到的石质石。

    2、入手练习,引起着力点使推石质石。

     

     

     

     

     
     

    石的接合的
    重塑新乡村风景画

    [读本]

    本章是读本基本的党派,包孕:石质石、飞龙石、铁壁铜墙、剑劈峰等。。。

    [教导专注的]

    1。匆匆查阅教导,更多的或附加的人或事物认得Taibai风景名胜区的铁墙。

    2。让修饰忠诚故乡、爱太白山,防护我故乡的草木。

    [教导提议]

    本章内容可在10小时内运用。。

    [教室教导设计]

    教导加工

    一、闲谈导言

    本人都意识到,本人的故乡太白山是著名的AAAA级景区的,正视图3767米,特别的的地理位置和神奇的顺理成章地特点,太白山对顺理成章地修习的估计成本的宏大估计成本。。太白山雄、奇、秀、鲜艳特点;山、林、水、四项瓦斯竣工。目前本人来认得铁墙。

    二、看图片熟人铁墙。

    男教员表现出了这幅画。,修饰图片议论。

     

    三、棉纸教室季节性竞赛

    这是任一宏大的太怀特罗克块。,400米高,四分之一纪冰河保持的招展相面术300永恒,由水损害编队的剥蚀面。。站在筑墙围住的,面状切削,气势磅礴,雄伟壮观,它刚才任一铁墙。。诗中有一首诗。:铁墙,耸立的尖顶的天,假定这堵墙是一座城市,天兵的账目是什么?。

    四、议论交流

    修饰们使更叠发作你所意识到的几乎铁筑墙围住垒的知。,脚本图片都可以。
     

    五、教室小结

    六、
    作业设计

    1、使更叠发作你的铁壁的互相牵连图片。。

    2、入手练习,用你手说得中肯矮树丛表现出筑墙围住的筑墙围住。
     

      瞬间篇文章 瑜伽修行法志(五)–2009年7月20日 几乎瑜伽修行法课程用“教案”的观点
    〖预示〗

    于嘎志(五)
     
    论瑜伽修行法课程 题名=瑜伽修行法(五)7月20日- 2009

     

    2009年7月20日 周一 晴
     

    改造现今单位的纪律品位,早晨我姗姗来迟了四分钟。,它的未成熟正午去上课,后部2点:30请回到聚会,这么,我议论瑜伽修行法与雪同科和肋骨状的东西,我使相交了三。,又是任一姗姗来迟论瑜伽修行法课程 题名=瑜伽修行法(五)7月20日- 2009晕哦,一天到晚三部分的违纪,被领袖开炮了论瑜伽修行法课程 题名=瑜伽修行法(五)7月20日- 2009
     
    但无发作什么,这刚才瑜伽修行法课的一步,一坐在……全文研读:瑜伽修行法志(五)–2009年7月20日 几乎瑜伽修行法课程用“教案”的观点】
    第三篇文章 课程的21 31初等中等学校6卷教导以图表画出所含之物
    〖预示〗
    初等中等学校课程资源网的温馨鼓励:你现时在阅读的是:
    《21中国1971人至31中国1971人》课程教案设计:你以为即将到来的站可以搜集,让本人向您引见本人的励,引起收费的网络教学和教导!
     课程的21 31初等中等学校6卷教导以图表画出所含之物:
    需求请点击有重大意义的的课文,你可以进入教导以图表画出翻页。
     
    特别基金管理机构与敷用药五
    21匆忙地
    22阳光收集
    23朵逃走玫瑰
    特别基金管理机构与敷用药六
    24、海上灯塔
    25剧
    26鲁迅修饰的回顾
    27次试验飞行
    特别基金管理机构与敷用药七
    28灯……全文研读:课程的21 31初等中等学校6卷教导以图表画出所含之物】
    四分之一篇文章 两代家长课程教导以图表画出(资深的)
    〖预示〗

    一是专款弟子的仿真资格
    [教导专注的]
    1。向双亲解说为什么孩子有低仿真资格;
    2.。让双亲意识到方法培育和专款孩子的仿真资格;
    [教导主音]
    向家长解说孥仿真资格底下地的账目;
    [教导擦]
    让家长意识到方法培育和专款孩子的仿真资格。。
    [教导时期]
    1学时
    [教导预备]
    记录器或多媒体的课件
    [教导加工]
    一、仿真新球场
    1、双亲释放研读说得中肯位置会话、

    激烈的定场诗与养育计算,与使更叠发作有感觉的,你的存在中也有酷似的成绩吗?,穿透某物养育计算,双亲议论祖先给本身的灵感。。

    小结:双亲们缺少采取复杂而粗犷的说教方法。,不开炮孩子,这不是任一孩子写检验的使获得。,但是主动语态追求别人的帮忙,……全文研读:两代家长课程教导以图表画出(资深的)】
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    校本课程教案

    [最末对折的] [下对折的] [蒙混版]

      “校本课程教案”互相牵连

    特殊的

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